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  Deutsch-deutsche Reformdebatten vor „Bologna“ | Zeithistorische Forschungen

  http://www.zeithistorische-forschungen.de/3-2007/id=4578

  Keine Beschreibung vorhanden.

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  Sparta

  http://www.gottwein.de/Hell2000/sparta01.php

  Sparta und Lakonien. Materialien zur Griechenlandfahrt 2000

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  Straßennamen: G - Steyr online - offizielles Internetportal der Stadt Steyr - Zentrum

  http://www.steyr.at/system/web/zusatzseite.aspx?detailonr=219061532

  Straßennamen: G - Offizielle Portalseite für die Stadt Steyr

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  Abendgymnasium bis Kinderfreude (1) - DIPF Berlin

  http://goobiweb.bbf.dipf.de/viewer/resolver?urn=urn:nbn:de:0111-bbf-spo-13889465

  Keine Beschreibung vorhanden.

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  Abendgymnasium bis Kinderfreude (1) - DIPF Berlin

  http://goobiweb.bbf.dipf.de/viewer/resolver?urn=urn:nbn:de:0111-bbf-spo-13887981

  Keine Beschreibung vorhanden.

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  Nationalsozialismus: Lernen für den Führer | ZEIT ONLINE

  http://www.zeit.de/2012/45/Schule-Unterricht-Nationalsozialismus/komplettansicht

  Schule und Unterricht wurden in der NS-Zeit vom Reichsbildungsministerium organisiert. Streng nach der herrschenden Ideologie, aber auch mit Ideen, die uns heute bekannt vorkommen. Ein Gespräch mit der Historikerin Anne C. Nagel

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  Die Stellung von Jungen und Mädchen im Wandel der Zeit

  http://www.ak-schulfach-ethik.de/Gymnasium/jungen_und_maedchen.htm

  Keine Beschreibung vorhanden.

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  Buchstabe G, Liste der auszusondernden Literatur. Herausgegeben von der Deutschen Verwaltung für Volksbildung in der sowjetischen Besatzungszone. Erster Nachtrag nach dem Stand vom 1. Januar 1947 (Berlin: Zentralverlag, 1947).

  http://www.polunbi.de/bibliothek/1947-nslit-g.html

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  Weltwoche.ch

  https://web.archive.org/web/20080607175357/http://www.weltwoche.ch/artikel/?AssetID=15821&CategoryID=62

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  Der lange Weg zur demokratischen Schulkultur | APuZ

  http://www.bpb.de/apuz/26625/der-lange-weg-zur-demokratischen-schulkultur?p=all

  Nach der Niederlage der Deutschen 1945 erstrebte die amerikanische Besatzungspolitik im Rahmen der "Umerziehung" eine weit reichende Schul- und Bildungsreform nach eigenem Muster. Ebenso stand die Einführung einer demokratischen Schulkultur auf der A

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